" Cuando no se puede aplicar inmediatamente un refuerzo primario, una forma de mitigar la influencia contraproducente de su demora es manejar refuerzos secundarios inmediatos o marcar la respuesta instrumental mediante el lenguaje. Imaginemos una leona que acaba de hacer un salto excepcional atravesando con gran precisión un aro de fugo en una exhibición circense, que al domador le interesaría reforzar, como es natural. No quedaría elegante (y además interrumpiría la dinámica de la exhibición, que debe continuar) darle inmediatamente una posta de carne como recompensa. Sin embargo, se pueden manejar, por ejemplo, claves verbales inmediatas (¡¡¡eso es, bravoooo!!!) que funcionen como refuerzos secundarios, porque antes se han asociado con comida; o que al menos sirvan para marcar la conducta merecedora del refuerzo que se dispensará al final del espectáculo lo antes posible, fuera ya de la vista del público. "
― , Psicología del aprendizaje: Principios y aplicaciones conductuales