Home > Work > Tři stupně ve vývoji školního dítěte : Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogiky

Tři stupně ve vývoji školního dítěte : Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogiky QUOTES

Tři stupně ve vývoji školního dítěte : Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogiky QUOTES

1 " Ovšemže úsudky mohou být v mnoha případech nesprávné, jak se správně obáváte. Ale o to právě nejde, nýbrž o to, aby se dal žákům svobodný prostor pro to vyjádřit své vlastní pocity, vlastní úsudky - i když jsou zkreslené. "

― , Tři stupně ve vývoji školního dítěte : Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogiky

2 " Člověk by nikdy neměl v rozhovoru s dětmi bezstarostně používat všední, banální způsob vyjadřování. "

― , Tři stupně ve vývoji školního dítěte : Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogiky

3 " Ve waldorfské škole není obvyklé opakovat třídu, a proto se tady posouzení školní zralosti přikládá ten největší význam. "

― , Tři stupně ve vývoji školního dítěte : Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogiky

4 " Naše špatná pamět, na niž si tak hodně stěžujeme, souvisí především s nedostatkem obraznosti. "

― , Tři stupně ve vývoji školního dítěte : Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogiky