" المدرسة... الرهان في التغيير
من رحم السياق الحضاري بزغ الخيار الأول لمنظومة الرشد في تجاوز سؤال "الازمة الحضارية"، فراهن علي المدرسة ابتداء؛ باعتبارها "آلة التغيير" و"مصنعا للتاريخ"، بالنظر إلى "الوعاء الحضاري" للقطر و"النسيج الحضاري" لامة خرجت لتوها من نفق "الاستعمار" الا انها ظلت ذات قابلية له، واستلت نفسها من ظلمة الشيوعية والذهنية الاشتراكية، و"فتنة (الارهاب)" الدموية التي اناخت بكلكلها على الانفس لعقد من الزمان. ص76 "

― طه ابراهيم كوزي , أزمتنا الحضارية: العقدة والمخرج قراءة فكرية على ضوء نموذج الرشد